孩子初三，英语死穴，突破不了60分，重点另有希望吗？

我有一个学生，除了英语学科以外其他学科很是好，数理化险些满分，语文、政治、历史也很棒，但就是英语不行，英语成了这个孩子的死穴，每次考试都上不了60分。昨天，他妈妈到学校找我，很是焦虑，不知道该如何是好。

这个孩子每周都要去培训机构补英语，听他妈妈说，这个孩子在英语学科上投入的精神和时间许多，但就是没有效果。我给她的建议有以下几点：第一、连忙停止去培训机构补课。因为这样的补课没有针对性，补课的方式基本上都是在刷题和讲题，孩子英语学科自己就比力差，刷题也刷不动，讲题也听不懂，去补课基本上就是随大流，给孩子和家长找一点心理慰藉而已。

第二、找有履历的老师单补。要想使孩子的英语结果有所突破，而且在中考中不要拉分数，最好的措施就是找一位中考备考履历富厚的老师1对1补习。这样的补习，是凭据孩子的实际需求和中考的需求而设计的，是具有很强的针对性和实效性的。

第三、必须充实思量实际难题。近年来，我一直带结业班的课，我深知想要给孩子找有富厚温习备考履历的老师单补难题很大，就我们当地而言，这样的师资很是匮乏，即即是有也基本上请不到，即即是请到了，补课的用度也很高。

听说我们市里有一个老师补一个小时课收费1200元（只是听说，不知道属不属实）。老师难找，用度较高，这个实际难题家长必须要充实思量到。

第四、孩子学习自觉性很高，完全可以思量使用网课补习。像这个孩子的情况，我认为很是适合使用网课补习。一来孩子自身的学习自觉性很高，自主能动性也很强，学习目的很明确，对自己的期望值也很高；二来其他学科结果很好，但就英语不行，使用网课补英语能匀出更多的时间。

最主要的是，网课的设置针对性更强，孩子可以凭据自己的实际需求举行选择性的补习，真正能到达缺什么补什么的目的。第五、实用网课最大的优势有以下几方面：1.针对性强；2.名师教学；3.不受时空限制；4.缺什么补什么；5.可以重复回看、牢固、训练和提升；6.任课教师互动、跟踪、指导、反馈也比力到位。7.是真正的提分神器。

我孩子从六年起使用网课，他自己比力喜欢，学的也很轻松，学习的效果也很是好，至现在还一直都坚持。他没有去补过课，但他的结果一直排在年级前15名（全级660名学生）。因此上，建议家长深入考察相识的一下，如果能给孩子找到1对1补课老师那更好，如果找不到，也可以思量网课。像这个孩子的情况，明年中考只要英语不拉结果，重点高中是没有多大问题的，但如果英语还是补不上去，想进重点可能就难题了。

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